ผู้ร่วมอภิปรายรายแรกคือ Rekha Dey ผู้เชี่ยวชาญด้านกีฬาเพื่อการพัฒนาจากอินเดีย ซึ่งระบุถึงคุณค่าของกีฬาเพื่อการจ้างงานซึ่งรวมถึงความจำเป็นในกรอบความสามารถและมาตรฐานอาชีพ ตลอดจนความเกี่ยวข้องของเกมพื้นเมือง
Oliver Dudfield หัวหน้าฝ่ายกีฬาเพื่อการพัฒนา
และสันติภาพที่สำนักเลขาธิการเครือจักรภพเป็นผู้นำการนำเสนอที่น่าสนใจที่เรียกว่า ‘Scale การทำให้เป็นดิจิทัล สิทธิ คำถามสามข้อในการหวนคิดถึงบทบาทของกีฬาและการพัฒนา” โดยนำการเล่าเรื่องพื้นเมืองมาสร้างสรรค์เป็นเรื่องเล่าของเขาMaria Bobenreith กรรมการบริหารของ Women Win นำเสนอ ‘No Regret Moves in Reimagining the Great Correction for Sport for Development’ โดยสรุป6 ขั้นตอนสำคัญในการเปลี่ยนภาคส่วนนี้วอร์เรน ลูคัส ผู้นำเยาวชนด้านกีฬาเพื่อการพัฒนาจากแอฟริกาใต้ ให้มุมมองเยาวชนเกี่ยวกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนและโอกาสในอนาคตสำหรับนักแสดงและบุคคลด้านกีฬาและการพัฒนา
เบน ฮาวเวิร์ด ผู้จัดการโครงการของ Pacific Sports Partnership ให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับ: ผลกระทบระยะยาวของการลงทุนในกีฬา ความจำเป็นในการใช้แนวทางบูรณาการในการเล่นกีฬา ความจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่ากีฬามีความพร้อมสำหรับภัยพิบัติมากขึ้น และวิธีที่ COVID-19 ได้กำหนดแนวทางในสนามการสัมมนาผ่านเว็บช่วยกระตุ้นการมีส่วนร่วมในหมู่ผู้ชม ซึ่งสามารถตั้งคำถามกับผู้ร่วมอภิปราย มีส่วนทำให้เกิดการอภิปรายอย่างเข้มข้นว่าเราคิดใหม่เกี่ยวกับอนาคตของกีฬาและการพัฒนาอย่างไรการเข้าถึงทั่วโลกการสัมมนาผ่านเว็บจัดขึ้นเมื่อวันที่ 23 มิถุนายนเพื่อเป็นวันโอลิมปิกสากล และได้รับการตอบรับอย่างดีจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่หลากหลาย สถิติผู้ใช้ต่อไปนี้แสดงให้เห็นถึงการเข้าถึงทั่วโลกของ sportanddevผ่านชั้นเรียนดิจิทัลเหล่านี้ ASA ตั้งเป้าที่จะเตรียมโค้ชและนักกีฬาให้พร้อมสำหรับอนาคตหลังโควิด เนื่องจากสถาบันส่วนใหญ่หันมาใช้วิธีการสอนแบบดิจิทัล ASA เชื่อว่าการแนะนำเด็กและโค้ชให้รู้จักกับเทคโนโลยีการเรียนรู้ดิจิทัลจะสร้างขีดความสามารถและเตรียมความพร้อมสำหรับอนาคตที่
ปกติใหม่หลัง Coronavirus
ด้วยความคิดริเริ่มนี้ โค้ชจะติดต่อกับนักเรียน-นักกีฬาจากระยะไกลทุกวันผ่าน Zoom และ WhatsApp สาธิตการออกกำลังกายที่บ้าน และเข้าชั้นเรียนเพื่อช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้จากที่บ้าน “ฟิตเนสเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักกีฬาทุกคน”อนันดา เรดดี้ โค้ชทีมฟุตบอลอายุต่ำกว่า 15 ปีของ ASA กล่าว“การอยู่บ้านเป็นเวลานานในช่วงล็อกดาวน์โดยไม่ได้ออกกำลังกายจะส่งผลเสียต่อความฟิตของนักกีฬา นั่นคือเหตุผลที่เราเริ่มต้น เซสชั่นของเราด้วยการออกกำลังกายง่ายๆ ที่พวกเขาสามารถทำได้ด้วยตัวเองที่บ้าน”เขากล่าวเสริม เซสชั่นนี้ไม่ได้จำกัดเฉพาะฟิตเนสเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคลาสเชิงทฤษฎีที่เน้นด้านกีฬา ทักษะชีวิต และทักษะด้านอารมณ์ “เราทำแบบทดสอบเกี่ยวกับความรู้ทั่วไปและแบบทดสอบเกี่ยวกับกีฬาเป็นประจำ ซึ่งช่วยให้เด็กๆ มีส่วนร่วม เรียนรู้สิ่งใหม่ และได้รับความรู้” Murali Kanth โค้ชยูโดแห่ง ASA กล่าว ซึ่งจัดชั้นเรียนทักษะชีวิตสำหรับนักเรียน-นักกีฬาอย่างสม่ำเสมอ
การเล่นกีฬาออนไลน์เป็นกระบวนการที่ซับซ้อน เนื่องจากกีฬาส่วนใหญ่ที่ ASA นำเสนอนั้นเป็นกีฬาประเภททีม “มันเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่สำหรับเรา เราเริ่มคลาสออนไลน์ด้วยความฟิต เราเริ่มทำงานเกี่ยวกับทักษะการเคลื่อนไหว ช่วยเด็กเพิ่มความคล่องตัว ในเวลาเดียวกันเราเริ่มชั้นเรียนทฤษฎีเกี่ยวกับกฎหมายกีฬา กฎของเกม และทฤษฎีที่ช่วยให้เด็กเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับกีฬา นอกจากนี้เรายังสอนทักษะที่สามารถฝึกฝนได้ที่บ้านและสามารถใช้ในสนามได้ในขณะเล่น ขอแนะนำให้เด็กๆ แชร์ภาพถ่ายและวิดีโอของการฝึกปฏิบัติกับกลุ่ม ทำให้เกิดปฏิสัมพันธ์ที่น่าดึงดูดใจในหมู่เด็กๆ เด็กแต่ละคนได้ใช้อุปกรณ์ที่พวกเขามี เราต้องได้เห็นความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาในวิธีที่พวกเขาใช้สิ่งต่างๆ ที่บ้านในเรื่องนี้ กระบวนการ,”พี ฮินดู กุมาร โค้ชทีมฟุตบอล U-13 ของ ASA กล่าว
