การตระหนักรู้ในตนเองเป็นพื้นฐานของความยิ่งใหญ่ ช่วยให้แต่ละคนเข้าใจว่าเหตุใดพวกเขาจึงเกิดมาและสิ่งที่พระเจ้าต้องการให้พวกเขาทำเพื่อโลก เป็นพลังที่ทำให้วงล้อแห่งชีวิตหมุนไปในทิศทางที่ถูกต้อง McNeal (2006) กล่าวว่า “การตระหนักรู้ในตนเองส่งผลต่อสาขาวิชาอื่นๆ ทั้งหมด . . ยังเป็นเสาหลักของการเดินทางของผู้นำ” (หน้า 11) หลังจากที่ซามูเอลค้นพบตัวเองแล้ว
เขาก็เลือกพฤติกรรมและค่านิยมที่นำเขาไปสู่จุดหมายที่ตั้งใจไว้
ภายใต้การให้คำปรึกษาของเอลี เขาได้เรียนรู้วิชาต่างๆ เราจะดูบางส่วนของพวกเขาด้านล่างวินัยในการเลือกที่ถูกต้องพระคัมภีร์กล่าวถึงสภาพแวดล้อมที่ชั่วร้ายที่ซามูเอลเติบโตในบ้านของเอลีอย่างรวดเร็ว: “บุตรของเอลีเป็นคนชั่ว พวกเขาไม่สนใจพระเจ้า . . พวกเขาหลับนอนกับผู้หญิงที่รับใช้ตรงทางเข้าเต็นท์นัดพบ” (1 ซมอ. 2:1, 22) และบิดาของพวกเขา “ล้มเหลวที่จะยับยั้งพวกเขา” (1 ซมอ 3:13) ตั้งแต่สมัยเด็กๆ เอลีล้มเหลวในการให้คำแนะนำที่เหมาะสมแก่พวกเขา
สภาพแวดล้อมที่ชั่วร้ายนี้ไม่ได้เปลี่ยนจุดสนใจของซามูเอล เพราะเขารู้ว่าเขาจะไปที่ไหน เขาปฏิเสธที่จะยอมจำนนต่อแรงกดดันจากคนรอบข้าง มีคนพูดถึงซามูเอลว่าอย่างไร — “และเด็กหนุ่มซามูเอลยังคงเติบโตในรูปร่างและเป็นที่โปรดปรานในพระเจ้าและต่อมนุษย์” (1 ซมอ 2:26)– มีการกล่าวถึงพระเยซูในลูกา 2:52 การตระหนักรู้ในตนเองเรียกร้องให้มีการเลือกที่ถูกต้อง
วินัยในการมอบหมายงานที่สำคัญ
เอลีวางใจซามูเอลมากพอที่จะมอบหมายความรับผิดชอบสำคัญให้กับเขา “แต่ซามูเอลกำลังปรนนิบัติต่อพระพักตร์พระเจ้า – เด็กชายสวมเอโฟดผ้าลินิน” (1 ซมอ 2:18) นี่เป็นเรื่องราวแรกที่บันทึกไว้ในพระคัมภีร์เกี่ยวกับเด็กชายสวมเอโฟดและรับใช้ต่อพระพักตร์พระเจ้าในวัยเช่นนั้น
ไวท์ (1958) ชี้ให้เห็นว่า “พระเจ้าพอพระทัยเมื่อแม้แต่เด็กเล็ก ๆ ก็ถวายตัวในการรับใช้พระองค์” (หน้า 573) เธอยังคงชี้แจงต่อไปว่า “ไม่ใช่เรื่องปกติที่คนเลวีจะเข้าร่วมงานพิเศษของพวกเขาจนกว่าพวกเขาจะอายุยี่สิบห้าปี แต่ซามูเอลเป็นข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้” (หน้า 573) นี่แสดงให้เห็นว่าคนหนุ่มสาวจะเป็นเจ้าของคริสตจักรหากพวกเขาได้รับมอบหมายให้ทำงานที่สำคัญ
วินัยในการสร้างความสัมพันธ์
แม้ว่าลูกๆ ของเอลีจะดื้อรั้น แต่เขารักซามูเอลเหมือนเป็นลูกของเขาเอง ไวท์ (1958) ชมเชยว่า “ซามูเอลช่วยเหลือและรักใคร่ และไม่มีพ่อคนใดรักลูกของเขาอย่างอ่อนโยนมากไปกว่าเอลีในวัยหนุ่มคนนี้” (หน้า 573) ความสัมพันธ์ความรักที่คล้ายคลึงกันระหว่างพระเยซูกับเหล่าสาวกของพระองค์คือ “คำสั่งของเราคือ: รักกันดังที่เราได้รักคุณ” (ยอห์น 15:12)
เอลียังคงรักซามูเอลต่อไปแม้หลังจากรู้ว่าบุตรชายสองคน
ของเขากำลังจะตายเพราะความชั่วร้ายของพวกเขาและพระเจ้าจะทรงแต่งตั้งปุโรหิตอีกคนหนึ่งขึ้นมา คำตอบของเขาคือ “พระองค์คือพระเจ้า ให้เขาทำสิ่งที่ดีในสายตาของเขา” (1 ซมอ 3:18) เขาแตกต่างจากซาอูลที่เกลียดชังดาวิดด้วยความหึงหวงทันทีที่เขาตระหนักว่าพระเจ้ากำลังเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับบัลลังก์ เอลีมีความสุขที่ได้ฝึกฝนผู้สืบทอดของเขาเอง ซึ่งเป็นตัวอย่างที่ผู้นำในปัจจุบันควรยอมรับ
วินัยในการฟัง
เมื่อองค์พระผู้เป็นเจ้าทรงเรียกซามูเอล เอลีเป็นผู้สั่งสอนเขาว่า “พระองค์เจ้าข้า ขอตรัสเถิด เพราะผู้รับใช้ของพระองค์ฟังอยู่” (1 ซม. 3:9).
การฟังเป็นหน้าที่สำคัญของการเป็นผู้นำ McNeal (2006) ชี้ให้เห็นอย่างถูกต้องว่า “ผู้นำคุ้นเคยกับการรับฟัง ผู้นำที่ยิ่งใหญ่รู้วิธีฟัง . . เป็นกิจกรรมที่สำคัญที่สุดเพียงอย่างเดียวที่ส่งเสริมการเติบโตในความสัมพันธ์” (หน้า 131) นี่แสดงให้เห็นว่าผู้นำต้องใช้เวลาในการเรียนรู้ศิลปะการฟังเพื่อกระชับความสัมพันธ์
ยากอบ 1:19 กล่าวว่า “ทุกคนควรไวในการฟัง ช้าในการพูด และช้าในการโกรธ” จากประสบการณ์ของโยบ เราเรียนรู้ว่าเพื่อนๆ ปลอบโยนเขาได้ดีขึ้นในช่วงเจ็ดวันแรกที่พวกเขาเงียบ (โยบ 1:13) มากกว่าตอนที่พวกเขาเริ่มให้เหตุผลกับเขา
วินัยแห่งการรอคอย
เช่นเดียวกับดาวิดและโยชูวา ซามูเอลรอคอยตารางเวลาจากพระเจ้าก่อนจะเข้ารับหน้าที่ ด้วยเหตุนี้ พระเจ้าจึงทรงตอบแทนพันธกิจของพระองค์ว่า “ตลอดชีวิตของซามูเอล พระหัตถ์ขององค์พระผู้เป็นเจ้าทรงต่อสู้กับชาวฟีลิสเตีย” (1 ซมอ 7:13) เมื่อเวลาของพระเจ้ามาถึงเต็มที่ ซามูเอลก็เข้ามาเป็นผู้พิพากษาและผู้เผยพระวจนะ การสนับสนุนที่สำคัญอย่างหนึ่งของซามูเอลคือการก่อตั้งโรงเรียนของผู้เผยพระวจนะซึ่งนักเรียนได้รับการสอนกฎของพระเจ้าและการใช้แรงงานคน (White, 1958)
Credit : เว็บยูฟ่าสล็อต
